Boceto de Proyecto
Una de las principales dificultades a las que nos enfrentamos con el alumnado que recala en PMAR es que ha sufrido, generalmente, una trayectoria de fracasos que les ha llevado a tener, en general, una baja autoestima en lo personal y baja estima por el conocimiento. También es frecuente que tengan un concepto de falta de utilidad de la lengua extranjera.
Para tratar de paliar algunos de estos condicionantes proponemos el siguiente proyecto para ser realizado a través de la plataforma e-Twinning.
Datos generales:
Título: Explor-ando
Edad: 14-15 años
Cantidad: 10-15 alumnos y alumnas
Etapa: ESO (alumnado de 2º de la ESO - 1º de PMAR)
Áreas Implicadas: Ámbito Científico y Ámbito de Lengua Extranjera.
Número de socios: Dos
Duración estimada: Un curso escolar
Objetivos:
Objetivo 1. Explorar distintos aspectos relacionados con la ciencia (Matemáticas y Física y Química principalmente)
Objetivo 2. Mejorar la competencia de uso de herramientas TIC para buscar información y realizar tareas compartidas.
Objetivo 3. Desarrollar interés por la ciencia en el alumnado
Objetivo 4. Relacionarse con otras personas en inglés para realizar tareas sencillas.
Objetivo 5. Mejorar la autoestima del alumnado y la capacidad de superar retos.
La consecución de estos objetivos contribuirá al desarrollo de las siguientes competencias clave:
Competencia en comunicación lingüística (Obj. 4)
Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología (Objs. 1 y 3)
Competencia digital (Obj. 2)
Aprender a aprender (Objs. 2 y 5)
Proceso de trabajo:
El proyecto se desarrollará entre los meses de septiembre y mayo, con una dedicación semanal en el centro de 1 sesión. Se plantean actividades relativamente sencillas
Septiembre/octubre: Inicio del proyecto, presentación del alumnado a través de infografías colgadas en padlet (o similar). Realización y selección del logotipo del proyecto (Uso de Canva para infografías y logotipo). Familiarización con la plataforma etwinning.
Noviembre: Números para entendernos. Trabajo por parejas mixtas de distintos centros, presentación de nuestros lugares de residencia con los números como referencia (Población, densidad, temperatura media en los distintos meses, altitud, longitud, latitud, etc.). Trabajo con la herramienta de comunicación de la plataforma eTwinning
Diciembre: Felicitación de vacaciones de invierno. Realización de una felicitación con motivos geométricos. Trabajo por parejas de cada centro. Los resultados se comparten en la plataforma.
Enero/Febrero: Palabras con elementos químicos. Reto escribir una frase en el lenguaje nativo utilizando los símbolos químicos y otra en inglés. Trabajo en grupos de 4 (2 de cada centro) Las frases se tiene que referir a un mismo tema (elegido por ellos) y tienen que tener una ilustración.
Ejemplo: Ge Ni Al (Germanio - Niquel - Aluminio)
Marzo/abril: Infografía sobre un científico famoso / una científica famosa. Trabajo en grupos de 4 (2 de cada centro)
Mayo: Árbol de los deseos y fiesta de despedida. Realización de un árbol (virtual) en el que cuelguen deseos para sus compañeros y compañeras (bilingües) y realización de una fiesta de despedida, retransmitida por Meet. Trabajo en grupos para la selección musical.
Resultados finales esperados:
Todos los resultados y las actividades serán publicados a través de la página web del instituto, que contará con un apartado específico para la información sobre el proyecto. Además se difundirán algunos de los trabajos a través de las redes sociales (Blogger, Facebook e Instagram actualmente)
En el aula habrá un espacio/tablón dedicado a eTwinning donde se expondrán los logros conseguidos.
Las infografías se expondrán impresas en el hall del instituto o el lugar destinado a exposiciones del centro asociado.
Edad: 14-15 años
Cantidad: 10-15 alumnos y alumnas
Etapa: ESO (alumnado de 2º de la ESO - 1º de PMAR)
Áreas Implicadas: Ámbito Científico y Ámbito de Lengua Extranjera.
Número de socios: Dos
Duración estimada: Un curso escolar
Objetivos:
Objetivo 1. Explorar distintos aspectos relacionados con la ciencia (Matemáticas y Física y Química principalmente)
Objetivo 2. Mejorar la competencia de uso de herramientas TIC para buscar información y realizar tareas compartidas.
Objetivo 3. Desarrollar interés por la ciencia en el alumnado
Objetivo 4. Relacionarse con otras personas en inglés para realizar tareas sencillas.
Objetivo 5. Mejorar la autoestima del alumnado y la capacidad de superar retos.
La consecución de estos objetivos contribuirá al desarrollo de las siguientes competencias clave:
Competencia en comunicación lingüística (Obj. 4)
Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología (Objs. 1 y 3)
Competencia digital (Obj. 2)
Aprender a aprender (Objs. 2 y 5)
Proceso de trabajo:
El proyecto se desarrollará entre los meses de septiembre y mayo, con una dedicación semanal en el centro de 1 sesión. Se plantean actividades relativamente sencillas
Septiembre/octubre: Inicio del proyecto, presentación del alumnado a través de infografías colgadas en padlet (o similar). Realización y selección del logotipo del proyecto (Uso de Canva para infografías y logotipo). Familiarización con la plataforma etwinning.
Noviembre: Números para entendernos. Trabajo por parejas mixtas de distintos centros, presentación de nuestros lugares de residencia con los números como referencia (Población, densidad, temperatura media en los distintos meses, altitud, longitud, latitud, etc.). Trabajo con la herramienta de comunicación de la plataforma eTwinning
Diciembre: Felicitación de vacaciones de invierno. Realización de una felicitación con motivos geométricos. Trabajo por parejas de cada centro. Los resultados se comparten en la plataforma.
Enero/Febrero: Palabras con elementos químicos. Reto escribir una frase en el lenguaje nativo utilizando los símbolos químicos y otra en inglés. Trabajo en grupos de 4 (2 de cada centro) Las frases se tiene que referir a un mismo tema (elegido por ellos) y tienen que tener una ilustración.
Ejemplo: Ge Ni Al (Germanio - Niquel - Aluminio)
Marzo/abril: Infografía sobre un científico famoso / una científica famosa. Trabajo en grupos de 4 (2 de cada centro)
Mayo: Árbol de los deseos y fiesta de despedida. Realización de un árbol (virtual) en el que cuelguen deseos para sus compañeros y compañeras (bilingües) y realización de una fiesta de despedida, retransmitida por Meet. Trabajo en grupos para la selección musical.
Resultados finales esperados:
Todos los resultados y las actividades serán publicados a través de la página web del instituto, que contará con un apartado específico para la información sobre el proyecto. Además se difundirán algunos de los trabajos a través de las redes sociales (Blogger, Facebook e Instagram actualmente)
En el aula habrá un espacio/tablón dedicado a eTwinning donde se expondrán los logros conseguidos.
Las infografías se expondrán impresas en el hall del instituto o el lugar destinado a exposiciones del centro asociado.
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